TUGAS DISKUSI KELOMPOK

Haryono Citra 

Fitri Khairani  

Menurut kelompok kami,proses pembelajaran e-learning sangat membantu meminimalkan waktu,memahami teknologi,mempermudah diskusi dengan siapapun dan mempunyai feedback dari apa yang kita kerjakan sehingga kita dapat memperbaiki dan memperoleh hasil yang lebih baik.

Feedback(umpan balik) yang tersedia membantu kita dalam menganalisa berita yang telah kita cantumkan dalam blog sehingga memotivasi serta dapat memberi arahan positif.Melalui proses pembelajaran e-learning kita juga dapat menyalurkan kebebasan berekspresi dalam mendesain blog.Proses pembelajaran e-learning ini juga membantu mahasiawa/I dalam memahami pengetahuan teknologi secara positif.Proses pembelajarn e-learning dengan cara posting blog memberikan dampak positif terhadap mahasiswa/I karena pengampu mewajibkan agar seluruh mahasiswa/I memposting materi sebelum  perkuliahan dilaksanakan.Ini dapat menciptakan komunikasi yang baik antara mahasiswa/I dengan pengampu didalam proses belajar-mengajar.Sehingga kondisi didalam kelas menjadi aktif dan pengetahuan yang diperoleh mahasiswa/I lebih optimal.

Pembelajaran e-learning tidak hanya menggunakan blog,memiliki email juga salah satu bagian dari e-learning.Memiliki email dan menggunakannya secara optimal dapat mempermudah dalam belajar misalnya dalam pengumpulan tugas dan data.Email juga dapat menjadi wadah komunikasi antar mahasiswa/I maupun dengan dosen untuk berbagi informasi.

Maka dari itu,gunakanlah proses pembelajaran e-learning dengan sebaik mungkin karena akan menjadikan kita mahasiswa/I berwawasan luas dan mengikuti perkembangan teknologi.

TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN

Seperti yang kita tahu pada masa sekarang ini teknologi sangat canggih dan mewarnai dunia pendidikan kita. Teknologi dapat membantu menyusun dan menyampaikan informasi. Teknologi juga dijadikan gudang pengetahuan bagi orang-orang. Tetapi teknologi juga mempunya sisi negatif yang tidak dapat dihindari. 

Banyaknya situs-situs negatif yang dengan mudah diakses oleh siapa saja dan kapan saja menjadikan teknologi sumber kejahatan,kenakalan ataupun semacamnya. Seharusnya jika semua orang bisa memanfaatkan teknologi dengan sebaik baiknya dan dalam lingkup yang positif akan menjadikan kita orang-orang yang berpengetahuan luas dan modern.

Terlepas dari peran teknologi di dunia pendidikan, teknologi juga membawa beberapa dampak sosial seperti memperlebar perbedaan antara kalangan atas dan kalangan bawah. Kalangan atas cenderung mempunyai fasilitas teknologi yang lebih baik. Tetapi ini tidak boleh menjadi alasan buat tidak mengetahui atau memanfaatkan teknologi dengan baik buat kalangan bawah.

Teknologi untuk proses pembelajaran didalam kelas dapat membantu siswa atau mahasiswa belajar aktif. Pengajar juga dapat memanfaatkan teknologi untuk memotivasi murid dan membimbing pembelajaran.

Oleh sebab itu gunakanlah teknologi dengan sebaik mungkin. Mengakses pengetahuan-pengetahuan. Jangan gunakan teknologi untuk sesuaru yang negatif, karena hanya akan merugikan kita.

Psikologi Pendidikan dan Fenomena Pendidikan

I.PSIKOLOGI PENDIDIKAN

         Psikologi pendidikan adalah cabang ilmu psikologi yang khusus memahami pengajaran dan pembelajaran dalam lingkup pendidikan.Selain itu psikologi pendidikan juga sebuah subdisiplin ilmu psikologi yang berkaitan dengan teori dan masalah kependidikan yang berguna dalam hal-hal sebagai berikut :
a. Penerapan prinsip-prinsip belajar dalam kelas
b. Pengembangan dan pembaharuan kurikulum
c. Ujian dan evaluasi bakat dan kemampuan
d. Sosialisasi proses-proses dan interaksi proses-proses tersebut dengan pendayagunaan ranah kognitif
e. Penyenggaraan pendidikan keguruan

Beberapa Tokoh yang mendalami psikologi pendidikan:

1.William james : memberikan serangkaian kuliah yang bertajuk “talk to teachers” (james,1899-1993). Dalam kuliah ini dia mendiskusikan aplikasi psikologi untuk mendidik anak. James mengatakan bahwa eksperimen psikologi dilaboratorium sering kali tidak bisa menjelaskan kepada kita bagaimana cara mengajar anak secara efektif.

2.John Dewey : ide penting dari john dewey (glassman,2001,2002) pertama,dari dewey kita mendapat pandangan tentang anak sebagai pembelajar  aktif (active learner). Kedua bahwa pendidikan seharusnya difokuskan pada anak secara keseluruhan dan memperkuat kemampuan anak untuk beraaptasi dilingkungannya. Ketiga bahwa semua anak layak mendapatkan pendidikan.

3.E.L.Thorndike : berpendapat bahwa salah satu tugas pendidikan disekolah yang paling penting adalah menanamkan keahlian penalaran anak.

Adapun tokoh tokoh selain yang diatas sebagai berikut:

-Barlow : Psikologi pendidikan adalah sebuah pengetahuan berdasarkan riset psikologis yang menyediakan serangkaian sumber-sumber untuk membantu anda melaksanakan tugas-tugas seorang guru dalam proses belajar mengajar secara efektif.

-Tardif : Psikologi pendidikan adalah sebuah bidang studi yang berhubungan dengan penerapan pengetahuan tentang perilaku manusia untuk usaha-usaha kependidikan.

-Witherington : Psikologi pendidikan sebagai “ A systematic study of process and factors involved in the education of human being. Studi sistematis tentang proses-proses dan faktor-faktor yang berhubungan dengan kehidupan manusia.

II.FENOMENA PSIKOLOGI

           Di dalam dunia pendidikan banyak terjadi fenomena fenomena diantaranya  adalah kurangnya komunikasi antara pendidik dan murid. Ini menyebabkan proses belajar mengajar kurang efektif sehingga tidak mendapatkan hasil yang maksimal. Untuk menghindari hal tersebut pendidik dan murid harus membangun komunikasi dengan baik dan rasa ingin tahu murid yang besar juga dapat membantu proses belajar mengajar.Tanggung jawab juga harus dimiliki oleh pendidik dan murid.